美哉,诗经——上饶市第十一小学2013级4班家长进课堂

WWW.SRZC.COM  发布时间:2018-01-08 08:35  文章来源:上饶市第十一小学
导读:有一种美无须修饰,那是从心里流出来的长歌;有一种美不会凋谢,那是盛开在一个民族血脉上的鲜花感受诗经音乐美,品味诗经质朴情,1月4日,上饶市......

有一种美无须修饰,那是从心里流出来的长歌;有一种美不会凋谢,那是盛开在一个民族血脉上的鲜花……感受诗经音乐美,品味诗经质朴情,1月4日,上饶市第十一小学五4班举行了“美哉,诗经”家长进课堂活动。

活动中徐婧菲妈妈以诗意的语言讲解《诗经》,让学生了解《诗经》总共有305篇诗歌,又被称为“诗三百”。风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类,“风”又叫“国风”,是各地的歌谣。“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。《诗经》多以四言为主,兼有杂言等等。她还带领学生或读或唱或舞地领悟《诗经》中的名篇名句:“窈窕淑女,君子好逑”是先民对爱情炽热的的追求;“采采卷耳,不盈顷筐。嗟我怀人,置彼周行。”是对爱人的思念和关怀;“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。”是对天下有情人终成眷属的祝福。“蓼蓼者莪,匪莪伊蒿。哀哀父母,生我劬劳。”是对亲人、对家乡的怀念。“民亦劳止,汔可小康。惠此中国,以绥四方。”是人们对于小康社会的无比期待……让孩子们越过了时空,看到了先民的喜怒哀乐,聆听到了来自天籁的声音。这样富有特殊魅力的声音,让同学们痴迷,让同学们心醉。

接下来徐婧菲妈妈重点教学《蒹葭》,通过配乐朗诵,图文并茂的PPT演示,使学生感受诗中的意境朦胧、重章叠句、反复咏叹、层层推进的艺术特点。

课堂中同学们为先民拥有这样纯净如水般的生活状态所感动,更为《诗经》中来自远古的歌唱所感动。这节课点燃了同学们的诗歌焰火,让同学们循着先民的歌唱去无限地接近浩瀚的文化长空。 让同学们沿着诗三百的诗行,去踏青,去漂流,去追寻,去拾起尘封记忆中永远的歌。美哉,诗经!

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                                                                                                                         (上饶市第十一小学      谢丽春)


    [ 责任编辑:秋实 ]
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